项目概要：

北京视觉科学研究所“儿童教育康复中心”支持学校以班级为单位的儿童学习健康管理工作。

“儿童教育康复中心”通过为班级教师团队提供专业顾问服务、技术支持服务和项目质控管理服务，支持教师团队开展儿童学习健康分析和教育康复活动，为存在学习困难的儿童提供包括体系化的教育康复专业帮助。

工作内容：

建立以班主任老师为核心的儿童教育健康管理机制，为儿童的教育健康管理、保健医疗管理、医学康复、教育康复提供体系化的专业帮助。

A. 面向班级老师的专业培训：

班主任老师是班级儿童教育健康管理工作的主要责任者，需要掌握教育健康管理和教育康复管理的基本理论和基本技能，并承担以下工作任务：

 ① 通过观察或量表评估的使用，完成对儿童的学习健康状况的筛查工作；

② 为需要进一步教育康复评估的儿童提供咨询帮助；

③ 与医教融合专业团队共同工作，为有需要的儿童提供教育康复管理服务。

B. 保健医疗组织管理服务：

提供包括儿童保健和基础眼保健在内的组织管理专业服务。

① 儿童保健工作的主要任务是对儿童的生长健康状况进行评估；对于发现的儿童健康问题，组织有效资源进行必要的医疗干预。

② 基础眼保健工作的主要任务是为儿童提供包括视觉健康筛查和近视防治管理在内的专业服务，并为筛查中发现的存在视觉健康问题的儿童进行及时有效的专业转介帮助。

C. 医疗康复工作：包括如下方面的内容：

① 发育性脑功能障碍的康复治疗；

② 发育性视觉功能障碍的康复治疗；

③ 低视力儿童的助视器验配与康复训练。

D. 教育康复工作：包括如下方面的内容：

① 儿童心理与教育康复咨询服务；

② 儿童心理与行为康复训练；

③ 言语语言康复训练；

④ 发育性脑功能障碍的康复训练；

⑤ 发育性视觉功能障碍的康复训练。